17.12.2009 Наука и образование

Министерством образования и науки РФ утверждена структура комплексного учебного курса для общеобразовательных учреждений "Основы религиозных культур и светской этики". Апробация этого курса пройдёт в 19 регионах РФ, в том числе - в Камчатском и Красноярском краях, Новосибирской и Томской областях, а также в Еврейской автономной области.

Занятия будут вести школьные учителя. Курс будет состоять из четырёх блоков, причём блоки 1 и 4, посвящённые патриотическим ценностям, межкультурному и межконфессиональному диалогу как фактору общественного согласия, будут проводиться для всего класса. В рамках 2 и 3 блоков учащиеся будут выбирать один из шести модулей: основы православной культуры, основы исламской культуры, основы буддийской культуры, основы иудейской культуры, основы мировых религиозных культур, основы светской этики.

С января 2010 года во всех регионах-участниках эксперимента будет проведена переподготовка учителей, участвующих в апробации проекта. Занятия по курсу начнутся с апреля 2010 года в четвёртых классах. При получении положительных результатов апробации, начиная с 2012 года, преподавание комплексного учебного курса может осуществляться на постоянной основе во всех субъектах Российской Федерации, сообщили в Минобрнауки.

Первый блок курса, который предполагается проводить для всего класса, состоит из одного урока под названием "Россия  - наша Родина". Второй блок включает шестнадцать часов занятий для четвероклассников по шести вышеназванным модулям. В модуль "Основы светской этики" включены такие уроки, как "Культура и мораль. Этика и её значение в жизни человека", "Род и семья – исток нравственных отношений в истории человечества", "Семейные праздники как одна из форм исторической памяти", "Нравственный образец богатыря", "Дворянский кодекс чести", "Джентльмен и леди", "Государство и мораль гражданина", "Образцы нравственности в культуре Отечества", "Мораль защитника Отечества", "Порядочность. Интеллигентность", "Трудовая мораль. Нравственные традиции предпринимательства".

В рамках модулей по изучению православной, исламской, буддийской и иудейской культур школьникам предстоит знакомиться с основами мировоззрения и этики каждой культуры. Изучение исламской традиции в четвёртом классе включает пять уроков, посвящённых обязанностям мусульман. Знакомство с иудейской культурой предусматривает уроки по истории еврейского народа (в религиозном аспекте).

В модуль "Культура и религия" включены уроки, посвящённые знакомству со священными книгами - Ведами, Авестой, Трипитакой, Торой, Библией и Кораном. несколько уроков посвящены священным сооружениям и искусству в религиозной культуре. Два урока объединены темой "Добро и зло. Возникновение зла в мире. Понятие греха, раскаяния и воздаяния. Рай и ад".

В завершении четверти четвероклассники должны подготовить творческие работы.

В первой четверти следующего учебного года пятиклассники станут изучать, в зависимости от выбранного модуля, христианское искусство и православный календарь; нравственные ценности ислама; основные ценности и традиции иудаизма; буддийские символы и святыни; религии России, религиозные ритуалы и нравственные заповеди, праздники в религиях мира, и т.д. В модуль "Основы светской этики" включены уроки "Смысл жизни и счастье", "Высшие нравственные ценности", "Методика создания морального кодекса в школе", "Этикетная сторона костюма. Школьная форма – "за и против", "Образование как нравственная норма", "Человек – то, что он из себя сделал. Методы нравственного самосовершенствования".

Завершится изучение курса блоком "Духовные традиции многонационального народа России". Он включает урок "Любовь и уважение к Отечеству. Патриотизм многонационального и многоконфессионального народа России", подготовку творческих проектов и выступления учащихся. Среди тем проектов - "Как я понимаю православие (ислам, буддизм, иудаизм)", "Что такое этика?", "Значение религии в жизни человека и общества", "Памятники религиозной культуры  (в моем городе, селе)", а также "Мое отношение к миру", "Мое отношение к людям", "Мое отношение к России", "Вклад моей семьи в благополучие и процветание Отечества (труд, ратный подвиг, творчество и т.п.)", "Диалог культур во имя гражданского мира и согласия" (народное творчество, стихи, песни, кухня народов России и т.д.).

Материалы по теме:

Основы религиозных культур начнут преподавать в школах 5 регионов Сибири и Дальнего Востока

Красноярские депутаты испытывают проблемы с введением основ религиозных культур

На Камчатке определили, сколько школьников хотят изучать основы религиозных культур

30 тысяч новосибирских школьников станут изучать основы религиозной культуры с апреля

Теги:  Томск, Новосибирск, Красноярск, Камчатка, Биробиджан